:: Isabel Gamboa Barboza :: Mientras noche tras noche paseaba mi mirada sobre la luna –caminando y deteniéndome, deteniéndome y caminando– me obsesionaba la idea de si la luna se movía, si era yo, o si éramos ambas. En ese entonces vivía yo en Junquillo Abajo de Puriscal y estudiaba, infamemente, en la escuela del mismo nombre. Infamemente porque mi maestra
:: Víctor Alvarado Dávila* :: La declaración de Bolonia dio inicio en 1999, cuando se creó el Espacio Europeo de Educación Superior tendiente a la adecuación de los contenidos de los estudios universitarios a las demandas de la globalización empresarial, que tenía como añadidura, la homogeneización de los títulos, así como el intercambio de los titulados en los países
Pues sí, me ofrecen una beca, una carrera, ¡qué más da si tengo que limpiar pisos, cuidar güilas o lavar platos!
Las personas adultas y los jóvenes excluidos de los demás programas educativos tropiezan con una serie de dificultades socioeconómicas, pero ello no los exime del derecho a recibir una educación de calidad, con proyectos curriculares propios adecuados a sus necesidades y, sobre todo, con tiempo suficiente para desarrollarlos
La reforma curricular de la educación técnica también es un tema político y económico, en la medida en que ciertos sectores se vean beneficiados con la formación de ciudadanos en los colegios técnicos. Hablamos de sectores productivos asociados a la UCCAEP (Unión Costarricense de Cámaras y Asociados del Sector Empresarial y Privado) que en enlace con el MEP, mediante el departamento de Conexión con la Empresa Privada y la Comunidad, han incorporado a estos grupos en la toma de decisiones institucionales, dándole prioridad al interés privado y económico, por encima de los educadores, estudiantes y del bien común
Imagen por Morrissey (Facultad de Ciencias Sociales de la UBA, Argentina) :: Adriana Sánchez Lovell :: Las palabras a continuación surgen parcialmente, de una participación que tuve en un encuentro de tesis en ciencias sociales y también porque me pareció importante ensayar una respuesta a cierta tendencia a deslegitimar su quehacer cuando no se vincula directamente con aspectos de